week4

แผนจัดการการเรียนรู้สาระวิชาภาษาอังกฤษ

ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ปีการศึกษา 2558 Quarter 1

สัปดาห์ที่ 4 ระหว่างวันที่ 1-5  มิถุนายน  2558

1.ขั้นสนทนา (15 นาที): - ครูถามคำถามง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตัวนักเรียน (รูปแบบคำถามเพื่อทักทาย หรือถามสารทุกข์สุขดิบ) เช่น - What time do you get up? - What do you have for breakfast?  -How are you class?  -How are you? How do you do? What’s up? - How do you feel today? - How do you go to school? - ครูถามคำถามเกี่ยวกับเหตุการณ์หรือหัวเรื่องสำคัญที่เกี่ยวข้องกับตัวนักเรียน เช่น - What do you think about ……? เมื่อนักเรียนคุ้นเคยกับคำถามดีแล้ว ต่อไปแบ่งกลุ่มนักเรียนเป็นผู้รับผิดชอบ หาคำถามหรือข่าวมาเล่า ถามให้เพื่อนๆ
วันจันทร์	วันอังคาร	วันพุธ	วันพฤหัสบดี
2.ขั้นสอน(30นาที) -เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษรอบๆตัวเรา -กิจกรรม “What’s in the picture?” ·       ครูมีรูปภาพมาให้นักเรียนดู -ภาพเกี่ยวกับบ้าน -ภาพเกี่ยวกับโรงเรียน *สถานที่ หรือสิ่งต่างๆที่อยู่รอบตัวเรา ·       นักเรียนเขียนคำศัพท์จากรูปภาพให้มากที่สุด -กิจกรรมนี้สามารถเช็คความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคำศัพท์ของนักเรียนแต่ละคน ว่าเขามีพื้นฐานด้านคำศัพท์มากน้อยเพียงใด -ร้องเพลง “We love Learning English” ·       เนื้อเพลง Learning English Learning English Learning English Make me happy We are enjoy to be together Learning English Make me happy	2.ขั้นสอน(30นาที) -เรียนรู้คำศัพท์ภาษาอังกฤษเกี่ยวกับการบอกความรู้สึกผ่านเกมส์ -กิจกรรม “How I feel?” ·       นักเรียนแบ่งกลุ่ม 3 กลุ่ม ·       เรียงแถวตอนลึก ·       ตัวแทนวิ่งมารับคำศัพท์ที่วางไว้ด้านหน้าของแต่ละแถว เกี่ยวกับการแสดงความรู้สึก  Sad Happy เป็นต้น ·       ตัวแทนต้องวิ่งกลับไป แล้วพยายามแสดงท่าทางให้ตรงกับคำที่ตนเองได้ ·       เพื่อนในแถวต้องทายให้ถูก ว่าที่เพื่อนแสดงคือคำว่าอะไร ·       กลุ่มไหนเสร็จก่อนชนะ -กิจกรรมนี้สามารถเช็คความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคำศัพท์เกี่ยวกับการแสดงอาการ อารมณ์ ความรู้สึกของนักเรียน -เรียนรู้การบอกจำนวน การนับและตัวเลข -เกมส์ “Mix up” ·       นักเรียนยืนเป็นวงกลมพร้อมร้องเพลง Mix up ·       เนื้อเพลง          Mix up Mix up Mix up          Today mix  up          and make it right         The boy is one baht each          And fifty stang for every girl ***นักเรียนชายมีค่า 1 บาท     นักเรียนหญิงมีค่า 50 สตางค์ ·       ร้องไปเรื่อยๆ จนกว่าครูจะบอกจำนวนเงินที่ครูต้องการ ·       เช่น Ten baht fifty stang (นักเรียนต้องรวมตัวกันให้ได้ตามจำนวนเงินที่ครูกำหนด) เล่นไปเรื่อยๆจนเหลือจำนวนคนที่น้อยที่สุด(The Winner) -	2.ขั้นสอน(30นาที) -เรียนรู้การพูดคุย สนทนา แลกเปลี่ยนกับชาวต่างชาติได้ ·       มีครูชาวต่างชาติมาที่ห้อง ·       นักเรียนตั้งคำถามมาก่อน ว่าอยากถามอะไรเกี่ยวกับชาวต่างชาติบ้าง ·       นักเรียนทุกคนจะมีโอกาสถามคำถามกับคนต่างชาติ ·       นักเรียนกับครูต่างชาติ พูดคุยแลกเปลี่ยนซึ่งกันและกัน 1.       Hello How are you today?  2.       What is your name?  3.       What is your nickname? 4.       How do you spell your name? 5.       When was your birthday?  6.       What is your blood group ? 7.       Where are you come from ?  8.       What is your famous place in your country ? 9.       How many seasons are there in your country เป็นต้น -กิจกรรมนี้นักเรียนจะได้ฝึกการสนทนาภาษาอังกฤษในสถานการณ์จริงๆ ทำใครตัวนักเรียนเองมีโอกาสพูดคุยกับชาวต่างชาติ ที่เป็น(Native Speaker) เจ้าของภาษามากยิ่งขึ้น	2.ขั้นสอน(30นาที) -เรียนรู้การบอกเวลาง่ายๆเป็นภาษาอังกฤษได้ โดยใช้คำถามง่ายๆ   “What time do you ……..?” ·       6 o’clock ·       7 o’clock ·       8 o’clock -เรียนรู้การบอกคำศัพท์เกี่ยวกับ กิจวัติประจำวันได้ -กิจกรรม “My Daily Routine” ·       นักเรียนแบ่งเป็น 2 กลุ่ม ·       เรียงแถวตอนลึก ·       ตัวแทนต้องโยนลูกเต๋าขึ้น ถ้าลูกเต่าตกลงมาเป็นภาพ ตื่นนอน (Get up) ·       คนที่สองจะต้องถามคนแรกเกี่ยวกับกิจกรรมที่ปรากฏบนลูกเต๋า A : What time do you get up? B : I get up at 6 o’clock. ·       กลุ่มไหนทำเสร็จก่อนจะเป็นฝ่ายชนะ -กิจกรรม ” Our tree” ·       ครูและนักเรียนช่วยกันออกแบบ “ต้นไม้ให้ครู” (จะเป็นต้นไม้ที่นักเรียนสามารถมาฝากคำถาม ข้อสงสัย ส่วนที่ยังไม่เข้าใจเกี่ยวกับเนื้อหาที่เรียน หรืออาจจะเป็นความรู้สึกต่อเรื่องที่เรียน กิจกรรมที่อยากให้ครูจัดบ่อยๆ หรือกิจกรรมที่อยากให้ครูจัดเพิ่มเติมจากที่มีอยู่แล้ว แล้วคุณครูก็จะทยอยตอบคำถามของนักเรียนทุกคน )
3.ขั้นสรุป(5 นาที): - ครูถามนักเรียนว่าได้เรียนรู้อะไร และจะนำไปใช้อย่างไร - What have you learned today? - How do you apply/use what you have learned?

 ภาพบรรยากาศการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  02/06/2558

นักเรียนเล่นเกมส์ Spot the difference

แบบฝึกหัด Spot the difference
 ภาพบรรยากาศการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  03/06/2558

 ภาพบรรยากาศการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ  04/06/2558

สื่อการเรียนการสอนเรื่อง How do you feel today?